EL
ENAMORAMIENTO
Es una de las emociones más intensas, que constituye una fase del
amor. Constituiría un sistema emocional asociado a circuitos distintivos de
actividad cerebral activados por estímulos específicos (Fischer 1998). Se trata
de una explosión emocional que se acompaña de cierta obnubilación mental,
euforia y ansia por unirse a otra persona. Su sola presencia es causa de una
reacción emocional y fisiológica muy intensa. La persona amada ocupa el foco de
la conciencia. Las cualidades del ser amado tienden a idealizarse, y se
convierte en objeto vital prioritario.
BIOQUÍMICAMENTE, es un proceso que se inicia en la corteza
cerebral, que se filtra al sistema endocrino y se convierte en respuestas
fisiológicas y cambios químicos generados en el hipotálamo a través de la
segregación de la dopamina.En todo caso, es un magnetismo especial que es un
preámbulo necesario para la preservación de la especie humana. Crea sensaciones
agradables y de atracción, como que no se puede vivir sin ésta persona. Es
parte del mecanismo de reproducción humana. Para los filósofos, el enamoramiento
es, la etapa del conocerse, la persona que está atravesando por un
enamoramiento tiene un único pensamiento y este va dirigido hacia la persona
por la que está sintiendo atracción, el resto del mundo desaparece totalmente.
Es el estado mental alterado en el cual la realidad es sustituida por una total
idealización de la otra persona.
ENAMORAMIENTO EN ADOLESCENTES Es necesario
señalar que es proceso de conocimiento con el otro sexo en tan importante para
los adolescentes, no tener enamorado puede convertirse en una catástrofe.
Cuando esto sucede afecta la autoestima y por lo general los adolescentes
empiezan a salir con cualquier otra persona, sin importarle lo que piensen los
demás. Los adolescentes se enamoran con facilidad, están en la edad más propicia.
Al hacerlo varias veces experimentan el deseo en distintas formas y con
diferentes trascendencias, a la vez que les da oportunidad de conocer diversas
experiencias afectivas todo esto les proporciona conocimiento de sí mismo y del
comportamiento y actitudes de los demás, lo que constituye una experiencia
invaluable para su futura conducta afectiva. 4.
CARACTERÍSTICAS
v Intenso deseo de intimidad y unión física con el Individuo
(besarlo, abrazarlo, relaciones sexuales).
v Intenso deseo de reciprocidad (que el Individuo también se
enamore del sujeto).
v Intenso temor al rechazo
v Pensamientos frecuentes e incontrolados del individuo que
interfieren en la actividad normal del sujeto puro.
v Pérdida de concentración.
v Fuerte activación fisiológica (nerviosismo, aceleración
cardíaca, etc.) ante la presencia (real o imaginaria) del individuo.
v Hipersensibilidad ante los deseos y necesidades del otro.
